РЕФЛЕКСІЯ ЯК МЕХАНІЗМ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

Автор(и)

  • Р.В. Павелків Рівненський державний гуманітарний університет

DOI:

https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi12.38

Ключові слова:

рефлексія, рефлексивні уміння, вчитель, педагогічна діяльність, самопізнання, самоаналіз, професійна підготовка, професійне самовдосконалення

Анотація

У статті аналізується значення рефлексії у процесі професійної підготовки та особистісно-професійного становлення майбутніх вчителів. Рефлексія розглядається як невід’ємний компонент професійної майстерності педагога та основний психологічний механізм ефективної педагогічної взаємодії. Підкреслено роль рефлексії як особливого психічного процесу у регуляції всіх компонентів діяльності вчителя – організаційного, комунікативного, конструктивного, гностичного, проектувального, які у своїй сукупності визначають ефективність виховних та розвивальних процесів педагогічної взаємодії.

Завантаження

Опубліковано

31.10.2019

Номер

№ 12 (2019): Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць РДГУ

Розділ

Статті

Як цитувати

РЕФЛЕКСІЯ ЯК МЕХАНІЗМ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ. (2019). Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць РДГУ, 12, 5-11. https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi12.38